Kizoa - gdy trzeba zrobić film na dowolną okazję

W dobie wszędobylskich smartfonów i urządzeń mobilny z kamerami zarejestrowanie filmu wydaje się być zadaniem banalnym. Przy okazji niemal każdego wydarzenia znajdzie się przynajmniej jedna osoba, która nagrywa coś telefonem, a czasem aparatem z funkcją rejestrowania filmów.

Sprawy komplikują się, gdy posiadany film trzeba wykorzystać w konkretnym celu, na przykład zrobić pomiary wideo (Tracker) lub zamieścić relację z wydarzenia na stronie www lub w dedykowanym portalu. Często okazuje się wówczas, że nagranie wymaga przycięcia, dodania napisów, dogrania dźwięku, a nawet efektów wideo. Z pomocą w takiej sytuacji może przyjść platforma Kizoa.

Kizoa jest darmową platformą oferującą przestrzeń do przechowywania i obróbki filmów, edycji zdjęć i przygotowywania pokazów slajdów. Interfejs środowiska jest w języku polskim, choć wyraźnie widać, że niektóre określenia to może być "sprawka sztucznej inteligencji".

Na platformę niestety nie można zalogować się z wykorzystaniem kont z innych usług (Google, Facebook) i trzeba przejść proces rejestracji, w którym szczęśliwie należy podać jedynie adres e-mail oraz hasło. Skuteczna rejestracja, potwierdzona akceptacją linka przesłanego na wskazany adres poczty elektronicznej, pozwala zyskać dostęp do szeregu narzędzi. Trzeba jednak pamiętać, że konto bezpłatne jest aktywne jedynie przez 1 rok. 

Interfejs użytkownika platformy jest przyjazny i intuicyjny, wymaga jednak, by nasza przeglądarka obsługiwała Adobe Flash Playera. W bezpłatnej wersji BASIC mamy do dyspozycji:

• w górnej części okna - zakładki formatów projektów, które możemy tworzyć: zdjęcia, filmy, kolaże;
• po lewej - przykładowe zasoby materiałów oferowanych przez autorów - różne, w zależności od aktywnej zakładki górnej;
• po prawej - dodatkowe opcje zależne od aktywnej zakładki górnej;
• w dolnej części okna - widok aktualnie edytowanego projektu.

Tworzenie filmu rozpoczyna się od wybrania górnej zakładki STWÓRZ FILM. Kolejnymi krokami jest określenie, jaki charakter będzie miała aktywność tzn. czy skorzystamy z oferowanych na platformie szablonów, czy utworzymy film samodzielnie krok po kroku oraz jaki format obrazu mam mieć tworzony film.

W opisywanym przykładzie wybrano WOLNĄ KREACJĘ oraz format POZIOMY 16:9. Po potwierdzeniu przed użytkownikiem otwiera się okno zawierające:

• po lewej - przykładowe zasoby filmów udostępnione przez autorów platformy (m. in. wideo, dzieci, ślub itd.) oraz przestrzeń na przesłanie własnych materiałów - katalog MOJE ZDJĘCIA;
• w górnej części okna - zakładki: ZDJĘCIA, PRZEJŚCIA, EFEKTY itd. pozwalające korzystać z przykładów materiałów udostępnionych przez autorów platformy;
• po prawej - klawisze do oglądania na bieżąco efektów swojej pracy oraz pobierania (przesyłania) gotowego filmu po edycji;
• w dolnej części okna - widok aktualnie edytowanego filmu, z miejscem na poszczególne sceny - TUTAJ PRZECIĄGNIJ SWOJE ZDJĘCIE (także film) oraz obszarem na określanie przejść między poszczególnymi scenami - T.

Teraz wystarczy już tylko przeciągać elementy - filmy, zdjęcia, przejścia - widoczne w środkowej części ekranu do boksów w dolnej części ekranu i tak powstaje nasza pierwsza filmowa produkcja. Rolka filmu wypełniona filami i przejściami między nimi może wyglądać na przykład tak:

Aby przesłać własny film na platformę należy w lewej części ona wybrać katalog MOJE ZDJĘCIA, a następnie nacisnąć zielony przycisk "+" widoczny w środkowej części interfejsu i postępować zgodnie z poleceniami widocznymi na ekranie. Trzeba wskazać lokalizację pliku, który chcemy przesłać i odczekać, aż film zostanie skopiowany do zasobów platformy. Format filmu zostanie automatycznie zmieniony do odpowiedniego dla edycji w Kizoa.

Jeśli chcemy wykorzystać jedynie fragment przesłanego filmy po umieszczeniu go na dolnej rolce naszego projektu należy kliknąć obszar filmu, co skutkuje otwarciem okna WIDEO. Można tu dodać tekst, efekty, gify, muzykę itp.. Wybranie przycisku z napisem EDYCJA umożliwia przycięcie filmu do określonej sekwencji klatek.

Jeśli uporamy się już ze wszystkimi scenami filmu, mamy gotowe przejścia miedzy ujęciami, dodaliśmy stosowne napisy oraz odpowiedni dźwięk - wszystko z poszanowaniem praw autorski oczywiście - pora zapisać całość w postaci jednego filmu. Warto całość obejrzeć wcześniej korzystając z przycisku TESTUJ FILM i dopiero, jeśli jesteśmy zadowoleni z efektów pracy, możemy nacisnąć ZAPISZ. Gotowy film jest dostępny na wiele sposobów.

Wybranie opcji POBIERZ W FORMACIE WIDEO wymaga określenia formatu i odczekania chwili aż film będzie gotowy do pobrania - informacja o tym zostanie przesłana na naszą skrzynkę pocztową. 

Koszt całości w wersji bezpłatnej to logo platformy widoczne na filmie oraz krótka informacja na zakończenie. Do celów edukacyjnych - polecam.

Słów kilka jak zostałem konsultantem terapii żywieniowej

Tak - mogę powiedzieć, że zostałem specjalistą od żywienie ponieważ... przeczytałem książkę. Nie byle jaką książkę - Ben Goldacre "Szkodliwa Medycyna", wydawnictwo Zysk i S-ka, w przekładzie Aleksandra Wojciechowskiego, Poznań 2019. 

Nie będę się jednak obnosił z tą nową umiejętnością, ale za to gorąco zachęcam do lektury pozycji, która mnie do takiego sformułowania skłoniła. I stało się tak zupełnie nie dlatego, że czasy mamy szczególne. O zdrowie dbać należy ze zdwojoną siłą (zawsze), a wiedza medyczna może uratować życie (częściej niż nam się wydaje). 

Ta książka bezpośrednio o tym nie traktuje. I nie zawracałbym nikomu głowy, gdyby nie fakt, że "Szkodliwa medycyna" jest o metodzie naukowej! Metodzie naukowej i temu, co z tego wynika. Przecież nie od dziś wiadomo, że lista "iluzji poznawczych" jest długa i mamy tendencje do:

• dostrzegania wzorów w sytuacjach, w których istnieje tylko przypadkowy szum informacyjny;
• dostrzegania związków przyczynowych tam, gdzie ich nie ma;
• przecenia informacji potwierdzających jakąkolwiek rozpatrywaną hipotezę;
• wybierania informacji potwierdzających jakąkolwiek rozpatrywaną hipotezę;
• zniekształcania naszej oceny jakości nowych dowodów przez nasze wcześniejsze przekonania.

Nie oznacza to jednak, że nie mamy narzędzi do poszukiwania prawdy i odkrywania świata. Jest nim skrupulatne pozyskiwanie i interpretowanie dowodów, jest nim rzetelne prezentowanie wyników i dyskutowanie ich w szerokiej perspektywie poznawczej, jest nim gotowość na systematyczny przegląd danych. Pamiętajmy, że "tym, co decyduje o powszechnym zrozumieniu, jest nie tyle wiedza naukowa, ile motywacja". I często zdarza się, że tę naszą motywację stymulują działania innych nie mające nic wspólnego z dążeniem do doskonałości, uczeniem się przez całe życie. Pamiętajmy, że wszyscy mamy dostęp do wiedzy bazującej na metodzie naukowej, potrzebna nam pasja. Tylko uprzedzam, że trzeba pamiętać o jednym - "nie będzie z tego kokosów". A to wiele tłumaczy... chyba jednak powinienem napisać w tytule, terapii życiowej.

Remotely Controlled Laboratories - czyli zdalne eksperymentowanie

Trudne czasy kwarantanny w związku z rozprzestrzenianiem się wirusa  SARS-CoV-2 - m. in. zajęcia laboratoryjne w formie tradycyjnej nie mogą się odbywać - warto więc skorzystać z możliwości, jakie stwarzają platformy oferujące rzeczywiste doświadczenia fizyczne w formie zdalnej.

Jeśli chcemy, by nasi uczniowie/studenci wykonali rzeczywiste doświadczenie fizyczne i opracowali prawdziwe dane eksperymentalne z dala od laboratorium, warto skorzystać z możliwości jakie stwarzają zdalnie sterowane stanowiska pomiarowe (RCLs). W normalnych okolicznościach zdalne eksperymentowanie sprawdza się w przypadkach, gdy doświadczenie jest z jakiś powodów trudne do wykonania np. aparatura jest bardzo kosztowna, wymagane są specyficzne warunki pracy lub w grę wchodzą względy bezpieczeństwa.

Z wyjątkową sytuacją mamy niewątpliwie do czynienia obecnie, dlatego na szczególną uwagę zasługuje serwis prowadzony przez naszych zachodnich sąsiadów pn. Remotely Controlled Laboratories - RCLs. Pierwsze stanowiska i interfejs powstały w roku 2012 dzięki zaangażowaniu Universität der Bundeswehr München (Uniwersytetu Bundeswehry w Monachium), a obecnie serwis jest także wspomagany przez Zakład Dydaktyki Fizyki Ludwig-Maximilians-Universität München (Uniwersytetu Ludwika i Maksymiliana w Monachium) - więcej o historii przedsięwzięcia przeczytać można w zakładce RCL-Project.

Serwis oferuje aktywności w kilku językach - niestety język polski wśród nich jeszcze się nie znajduje - i zawiera 12 kompleksowo opisanych zdalnych stanowisk pomiarowych. Wśród nich znaleźć można również doświadczenia należące do kanonu eksperymentów historycznych np. eksperyment Millikena, efekt fotoelektryczny, dyfrakcję wiązki elektronów, znajdujących się w ofercie niemal wszystkich zaawansowanych pracowni fizycznych w Polsce.

Na każde stanowisko pomiarowe oraz komplet materiałów edukacyjnych standardowo składają się:

• wstęp (Introduction) - zawierający informacje o celach i idei doświadczenia, 
• opis układu pomiarowego (Setup) - szczegółowo przedstawiający schemat oraz elementy zestawu doświadczalnego, 
• podstawy teoretyczne (Theory) - obejmujące kompleksowe informacje o podstawach fizycznych niezbędnych do przeprowadzenia pomiarów i analizy ich wyników, 
• opis zadania do wykonania (Tasks) - prezentujący listę czynności i działań, które należy podjąć by przeprowadzić zdalne doświadczenie, 
• zakładka pomiarowa (Laboratory) - zawierająca interfejs pomiarowy ze wszystkimi parametrami, których wartości może kontrolować użytkownik, 
• wskazówki użyteczne przy analizie danych oraz ich dyskusji (Discussion) - najczęściej w formie punktów, 
• dodatkowe materiały (Material) - obejmujące informacje poszerzające wiedzą na temat zagadnienia, często także z technicznego punktu widzenia,
• pomoc (Support) - zawierającą szczegóły niezbędne do kontaktu z osobami odpowiedzialnymi za całość zestawu.

Ze wszystkich materiałów można korzystać bez konieczności rezerwowania czasu oraz przesyłania jakichkolwiek danych. Doświadczenie można przeprowadzić, jeśli tylko nikt inny nie prowadzi pomiarów, o czym informuje nas stosowny interfejs. Wprowadzenie danych użytkownika jest opcjonalne i służy jedynie gromadzeniu informacji statystycznych. Więcej o zasadach korzystania z serwisu przeczytać można w zakładce - Legal Notice/Data Protection (w języku niemieckim).

Każde doświadczenie wyposażone jest w kamerę, która pozwala na obserwowanie układu w czasie rzeczywistym, rezultaty prezentowane są bezpośrednio na ekranach urządzeń pomiarowych, a w części eksperymentów dodatkowe dane uzyskuje się z analizy obrazów - zrzutów ekranu.

Choć zawarte w serwisie doświadczenia znajdują się setki, a nawet tysiące kilometrów od nas możemy decydować o ich przebiegu i parametrach eksperymentu.

Pozostaje mieć tylko nadzieję, że w przypadku trudności technicznych ktoś do laboratorium zajrzy fizyczynie, zresetuje zawieszony komputer lub naprawi elementy, które odmówiły posłuszeństwa. Reszta, a zwłaszcza napisanie sprawozdania, jest w naszych rękach. Do dzieła.